Kurikulum i nastavni plan i program (trenutno) ne poznaju pojam 'geek', dok glavobolja hvata i kroatiste koji nemaju adekvatan izraz za njegov prijevod, pa se obično opisno tumači kako je riječ o osobi izrazito opsjednutoj strašću prema vrlo uskom i često neobičnom području. No zaboravimo izvještačeno karikirani stereotip o likovima s naočalama i zategnutim tregerima (proklet bio Steve Urkel!). Izrazita znatiželja i ljubav prema specifičnom području u školama obično ulazi u okvir priče o darovitim učenicima, a shodno tome bi i naši 'geek' sadržaji najviše ispunjavali prostor tradicionalne postojeće dodatne nastave i izvannastavnih aktivnosti. Kako jedan od primata školskog sustava 21. stoljeća treba biti  integracija cjeloživotnog učenja i zabave, 'geekovi' su pravi ljudi za akciju.

RPG grupa (Riješi Pametna Glavo grupa)

'Za poticanje kreativnosti treba razviti djetinju sklonost igri i djetinju želju za prepoznavanjem', rekao je Albert Einstein. Nažalost, igra obično nije prijatelj u školi - u mlađim danima djecu se pokušava što snažnije disciplinirati i naučiti mirnom sjedenju u klupi, dok ju kroz tinejdžerske godine odbacuju sama djeca želeći na silu i što ranije imitirati 'ozbiljne' odrasle iz kvartovskog kafića, nametnutu medijsku kulturu Big Brother frajera ili Hannu Montanu. Ipak, vjerujemo da igra može naći vrlo sofisticiranu i korisnu primjenu u obrazovanju. No pritom ne mislimo na puko igranje na računalu, već upravo suprotno - želimo vidjeti u učionici klasičan RPG na tabli!

Stvaranje cijelog novog fiktivnog svijeta, probijanje granica mašte, uživljavanje u životne uloge, nošenje s problemskim izazovima te ključna izravna fizička komunikacija i interakcija s vršnjacima, samo su neke od prednosti klasičnog RPG-a, za čije je kvalitetno iskorištavanje u obrazovnu svrhu potrebno relativno malo novca, ali jako puno mašte i upornosti. Često kukamo da su škole zanemarile razvoj 'običnih' životnih sposobnosti nekoć razvijanih kroz domaćinstvo, pa nije li dobra partija RPG-a prava prilika i za zajedničku izradu odjeće potrebne za igranje uloge vilenjaka ili viteza?!

Danas gotovo da i nema osnovne škole (srednje su u tome poprilično podbacile) koja nema određeni oblik eko-grupe, s listom provedenih eko-akcija poput npr. skupljanja papira. Alfa generaciju taj problem zasigurno neće mučiti s obzirom da papira neće biti ni približno kao danas, ali definitivno će postojati ekološki još neugodniji elektronički otpad. Kako sva ta gomila mobitela, matičnih ploča i LCD-a ne bi završavala po zemljama Trećeg svijeta, gdje njihovi vršnjaci za koricu kruha skupljaju vrijedne metale iz odbačene tehnologije, eko-grupe je potrebno izdignuti iznad prigodničarskih aktivnosti i transformirati u svakodnevni školski način života.

Elektronski otpad s ulice ili, što je još češće, iz obiteljskog doma, više nikada ne smije dospjeti do smetlišta već samo do pogona za reciklažu ili - učionice! U školi se s kompetentnim profesorima intenzivno radi na utvrđivanju kvarova, pokušavaju se čak izraditi i nove naprave od odbačenih dijelova, a za daljnji školski rad koristi se baš sve što profunkcionira! Znači li to da je škola postala smetlište? Ne, već da je na sebe preuzela društvenu i ekološku odgovornost koja je možda važniji obrazovni cilj budućnosti od čitanja Homerove 'Ilijade'. Naposljetku se od gomile plastike, čipova i žica kreativnošću stvaraju ukrasne figurice ili čak uporabni predmeti poput kutije od CD-a i disketa. Inspiracije ne manjka.

SF laboratorij

U školskim klupama znanstvenofantastična literatura najčešće nije prihvatljivo društvo, što posebno dolazi do izražaja kada je riječ o literaturi novijeg datuma. Jedini kontakt sa znanstvenom fantastikom svodi se na ponešto koketiranja s Julesom Verneom, kojeg naravno obožavamo, ali je prihvatljivo jedino ukoliko želimo da djeca zaostanu na viziji budućnosti iz 19. stoljeća.

Zbog uloge u razvoju kognitivnih sposobnosti i divergentnog razmišljanja SF zahtijeva sveobuhvatnu eksploataciju unutar posebno opremljeno i uređenog SF laboratorija, s letećim tanjurom na plafonu i vizijama budućeg metropolisa na zidovima. Zamislimo grupu koja od početka do kraja školske godine ima zadatak napisati scenarij SF filma, a onda ga naposljetku režirati, snimiti, montirati i u konačnici - promovirati i distribuirati! Svakako moramo pohvaliti SFeru koja svake godine nagrađuje školarce koji rasturaju s pričama o kućnom ljubimcu robotu, ljetovanju na drugom planetu i svemirskim detektivima. Genijalno!

Robot Team

Možda sam beskrajno naivan, ali kada uđem u elektrotehničku školu očekujem da će mi između nogu proći robot na kotačićima zbog kojeg ću opsovati jer sam zamalo pao, no ujedno se i slatko nasmijati jer znam da se u takvoj školi zbiva nešto sjajno. Nažalost, činjenica je da nismo naviknuti razmišljati o školskim hodnicima kao stvaralačkim bazama u kreativnom kaosu, nego o mjestu ispunjenom ekipom koja raspravlja o sinoćnjoj Onurovoj prevari Šeherezade. Potpuno krivo! Ugodno je iznenađenje u koliko je škola robotika već postala lijepo izgrađena izvannastavna aktivnost koju pohađaju stotine uzbuđenih učenika. No previše toga prečesto nedostaje - novca, vremena i kvalitetnih ljudskih resursa da bi se ispunila atmosfera produktivnog kreativnog kaosa, ali mi se nadamo da će nas na roditeljskom sastanku pozdraviti još ambiciozniji uraci i novi dežurni učenik. 

Retromanija

Naša ljubav prema retru višestruko je dokazana s obzirom da se zabavljamo uz upoznavanje povijesti koja je u klasičnim udžbenicima obično zanemarena. Većina učenika također jako voli povijest, ali s vremenom nastaje sve veći zamor, s obzirom da uzbuđenje rimskog razdoblja i srednjovjekovlja zamjenjuje opterećujuća nacionalna politika. Prvi alfa učenici počet će sa slušanjem povijesti oko 2021. godine, kada će tiskane knjige dramatično smanjiti svoje prisustvo, a svijet analognih fotoaprata, kasetofona, gomile modela računala (...) biti već pristojno udaljena prošlost. Intrigiranje 'alfića' poviješću bit će zabavnije i svrsishodnije kroz igru i kreativno stvaralaštvo.

Grupa 'retromanijaka' pronalaziti će 'stare' tehnologije i općenito stare stvari na buvljacima, pokušavati ih vratiti u upotrebu, a onda i koristiti. Pravi hit među učenicima 2025. je razvijanje filmova u tamnoj komori, tipkanje na pisaćoj mašini, snimanje kamerama s VHS kazetom, korištenje fiksnog telefona te igranje 'nekim' OS-om zvanim Windowsi...  Lekcija o Khuenu Héderváryu ipak može sačekati koji sat.