U čitalačkoj pismenosti Hrvatska je na 29. mjestu u ukupnom poretku od 77 zemalja, u matematičkoj pismenosti nalazi se na 40. mjestu od 78 zemalja, a u prirodoslovnoj pismenosti je na 36. mjestu u ukupnom poretku od 78 zemalja. Rezultati su osobito zabrinjavajući kada se novi pokazatelji za Hrvatsku usporede s onima iz prošlih istraživanja PISA.

>>> Objavljeni dugo iščekivani rezultati istraživanja PISA - pogledajte gdje je Hrvatska

Boris Jokić napominje da rezultati hrvatskih učenika na testiranju PISA potvrđuju da u prethodnih 12 godina nema ozbiljnijih pomaka u hrvatskom obrazovanju.

'Ova činjenica nas kao društvo treba ozbiljno zabrinuti jer dok druga društva napreduju ulaganjem u obrazovanje, mi stagniranjem gubimo korak s razvijenim svijetom. Posebno treba zabrinuti podatak o negativnim trendovima u području prirodoslovne pismenosti, u kojem nam se u prethodnih 13 godina događa pad u funkcionalnim znanjima i vještinama učenika', kaže Jokić.

Pogledajte video: Ministrica Divjak predstavila rezultate PISA testova

Najviše ga brinu podaci o postotku učenika koji su funkcionalno nepismeni, a koji se u matematici kreću iznad čak trećine učenika, dok su se u prirodoslovnoj pismenosti povećali sa 17 posto u 2006. godini na 25,3 posto u 2018.

'Ovi podaci trebali bi alarmirati hrvatsku politiku jer se u njima krije šansa ove zemlje da uspije ili da ostane na rubu razvijenog svijeta', upozorava Jokić.

>>> Svjetski mediji prenose studiju Jokićeva tima: Roditelji i dobre ocjene važniji su za nastavak obrazovanja od škola koje pohađaju osnovci

Jednako tako, dodaje stručnjak, treba zabrinuti nizak postotak onih učenika koji su na najvišim razinama funkcionalne pismenosti. Takvih je u matematici u Hrvatskoj 0,8 posto, dok ih je u Sloveniji 3,1 posto.

'Nitko u ovoj zemlji ne vjeruje, pa ni ja, da su slovenski učenici toliko pametniji i obrazovaniji od naših, ali ujedno sa sigurnošću mogu tvrditi da je slovenska obrazovna politika sustavna i smislena te da se u obrazovanje ulažu i financijska sredstva i pažnja društva. U Hrvatskoj su promjene sve samo ne sustavne. U njoj 35 dana nema škole, a pod promjenom se prodaje uvođenje polovnih tableta u škole i objava dokumenta u Narodnim novinama. Takvim ponašanjem politike ne mogu se očekivati pozitivne promjene', zaključuje Jokić.

Podsjetimo, Organizacija za ekonomsku suradnju i razvoj (OECD) objavila je jutros rezultate ispitivanja PISA, testiranja znanja i vještina učenika u prirodoslovlju, matematici i pismenosti, a pokazateljima za Hrvatsku nije zadovoljna ni ministrica obrazovanja i znanosti Blaženka Divjak.

'Rezultati pokazuju da je reforma sustava odgoja i obrazovanja itekako bila nužna, te demantiraju sve one koji su tvrdili da reformu treba odgoditi', kazala je Divjak na jutrošnjoj konferenciji za novinare, posvećenoj istraživanju PISA.